网站建设关于网站教育绩效的比较研究现状

近年来,随着信息技术的发展,以及教育信息化的不断深入,网站建设作为校园信息化发展的一项重要指标也在蓬勃发展。随着各类教育门户网站的兴起,如何建设更有效的高校门户网站也成为一个重要议题。在参考大量文献的基础上,从网站的评价指标和教育绩效的方法入手,从目前所搜集的文献资料来看,对国内门户网站的研究众多,大致可以分为以下几类,网站建设现状的探讨,特定类别网站技术建设的实现,国内门户网站的评价体系研究,对门户网站评价体系研究是占大多数的,并对评价体系标准研究详细。

从理论方面来讲,目前,对门户网站的评价理论借助于图书馆情报学,政府网站评价等方面理论,网站的评价研究根据内容不同,可以分为整体评价,具体评价以及评价方法这三种类型。国内对网站进行整体评价占的比例比较多,其次是具体网站的评价,对评价方法的研究起步较晚,成果较少。相比之下,国外研究者的研究重点在具体评价和对评价方法的研究。

从所搜集文献来看,网站现状的调查分析,比较研究这个角度是很少的,在中国知网数据库,运用“门户网站+比较”作为关键词,搜到论文4篇。但是仅从发展历程规模,网站内容,特点进行粗略比较。在中国知网数据库,运用“门户网站”作为关键词,搜到相关论文309篇,比较分散,集中在门户网站的设计与实现,门户网站的内容建设,门户网站的安全性指标,门户网站的现状分析,对这些进行研究以及一些门户网站建设当中出现问题的反思建议。

在中国知网数据库,运用“绩效指标”作为关键词,搜到论文322篇。主要是企业绩效指标的建立。可见,在教育这一块,运用企业绩效技术思考的理念是需要引入的。

教育绩效评价最早出现在西方发达国家,是西方发达国家在其高等教育面临严重挑战的背景下,开发的一种适用于测量办学效率和效益的一种评价方法。现在己经成为西方国家评价高校办学情况的有效工具,是国家制定教育政策,分配学校经费和加强教育管理的重要手段,在高校的管理和发展中起着越来越重要的作用。.

绩效可以反应一个网站在能力,职责等方面的投入并经过一系列的转换而形成的效益。美国门户网站己建立了诸如网站绩效心态评估,创新绩效,网络组织运用绩效模型和评估手段。而最值得借鉴的就是其在网站基础投入的最优化绩效评估和新技术效果评估,在这方面,我国才刚刚起步,需要建立各种适合我国国情的绩效模型和评估手段。

目前为止,对于高校门户网站的比较研究为数很少,对一般性网站进行评价的理论探讨已经有过一些。王子苳在《中外化学门户网站的比较以及若干启示》中,从可用性和便利性两个角度进行,得出中外化学门户网站在可用性方面差别不大,但是在便利性上中国的化学门户网站逊于国外的。文章采取的评价方法是定性的分析,并没有采用定量的分析。

网站建设小编在《中西方大学门户网站的文化差异研究》中,通过调查西班牙大学排行榜中前20所中西方大学网站,对比了中西方20所知名大学的同系列指标,分析中西方大学网站间的差别。从信息透明度,服务意识,学术本位意识三个方面来比较,得出了如下结论:
(1)中西方大学的信息共享意识有较大的差别,相对来说,中国的网站的内容少,信息量少;
(2)中西方大学对自身的管理与服务职能定位不同,排名前列的美国大学基本上釆取了以人为本的组织形式,更多的为不同访问者,使用者提供差别服务,国内高校围绕大学的管理机构提供服务;
(3)中西方大学所处的大学文化传统迥异,国内大学成长历史较为短暂。中国科学评价研究中心的张凯勇3在《门户网站评价指标体系,方法及实证研究》(2007)中指出:门户网站评价的3个指标体系从教育层面,技术层面和社会层面。

南京师范大学硕士郑旭3在《中小学门户网站评价指标体系研究》中列出了中小学门户网站评价指标的各项指标。其一级指标分为四个:网站内容指标,网站技术指标,网站用户指标,网站指标。—级指标为十七个,二级指标为二十八个。对门户网站的评价还是比较全面的。但是这种评价采取的依旧是定性评价,并没有从定量分析的角度来评价门户网站。

陈艳,廖文杰在《网站评价方法研究综述》一文中详细的论述了中美的评价指标。得出当前研究中存在的问题有如下几点:

―.指标体系繁多,缺乏客观权威的共同标准。主观性强,没有一套公认的客观的标准和原则。

二.定性方法较为成熟,但带有较强的主观性,定量方法较为客观,但尚未形成成熟的研究体系。将定性方法和定量方法结合起来是未来研究方法的趋势。

三.综合类的评价指标丰富,缺乏专门网站的评价研究。针对专门网站的评价体系比较缺乏,仅仅集中在某一类网站上。

贾宝余在《英美高校门户网站建设的特点及启示》一文中,各选取英美两所.大学 Union university, Columbia University, The University of York, UniversityCollege London进行了比较研究。提出了开放细致网站入口,提高服务意识,实现功能集成,提供深度信息,建立CIO (首席信息官)领导下的部门协同工作制度等建议应用国内高校。

如何更好的建设网站,如何制定合理规范的门户网站建设标准是一个复杂的问题,不是一朝一夕就可以促成的事情,这需要长期的摸索。总体来说,虽说如今评价的方法都各执一词,有专家评比法,问卷调查法,信息框架法,网站排名,网站流量分析,链接分析法,对应分析法,层次分析法,模糊综合评价法,网站自动评价法,网站可用性测评,基于BP神经网络的网站评价,基于因子分析的网络评价等方法。但已初步形成一个体系。

综上所述,国内对门户网站的评价定性评价占主流。各种评价方法都有其优劣,因此,网站建设小编通过定量研究的方法来提高网站效用评价的可信度和客观性是一项紧急的任务。